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El modelo didáctico “Matejuegos” y su efecto en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “JOSÉ JIMÉNEZ BORJA”PE, 2025)El objetivo de esta investigación es dar a conocer el efecto del modelo didáctico “Matejuegos” en el nivel de logro de la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes de 4 años sección “Líderes” de la ...
