Repositorio EESPP Jose Jimenez Borja
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Las habilidades sociales y su relación con la autoestima en estudiantes de una institución de educación superior pedagógica de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)Al ejecutar la investigación nos plantemos el propósito de determinar la relación existente entre las variables habilidades sociales y la autoestima en estudiantes de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior ... -
Conciencia ambiental y actitud hacia el cuidado del medio ambiente de los estudiantes de una institución educativa particular de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente trabajo tiene como objetivo la relación entre la conciencia ambiental y la actitud hacia el cuidado del medio ambiente en estudiantes de una institución educativa particular de Tacna,2024. Se utilizó un enfoque ... -
Habilidades sociales y trabajo colaborativo en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA", 2025)El presente estudio tiene como propósito determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el trabajo colaborativo en estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” ... -
Empatía y clima organizacional en el personal de una institución educativa inicial, Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El estudio de la empatía y el clima organizacional es de gran importancia, puesto que determinan e influyen en el ambiente laboral dentro de una institución educativa. La presente investigación tiene como objetivo identificar ... -
Inteligencia emocional y el aprendizaje significativo en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y aprendizaje significativo. La metodología utilizada fue de investigación básica- no experimental con un diseño ...
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