Implicancia de la aplicación del modelo didáctico “Tú juegas dramatizando” en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes del segundo grado de primaria de una institución educativa de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar el efecto de la aplicación del modelo didáctico “TÚ JUEGAS DRAMATIZANDO” en el nivel de logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en el área de Comunicación, en los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa “Manuel A. Odría”. El estudio fue de tipo experimental, con diseño preexperimental; la población estuvo conformada por 92 estudiantes de 7 y 8 años, de los cuales la muestra estuvo integrada por 23 estudiantes del segundo grado “B”. La técnica utilizada fue el examen y el instrumento una prueba escrita validada mediante el juicio de tres expertos. Los resultados del pre test evidenciaron que la mayoría de estudiantes se encontraba en el nivel de inicio con un 87%, mientras que en el post test el 52% alcanzó mayoritariamente el nivel de logro esperado. Se concluye que el modelo didáctico “Tú juegas dramatizando” tuvo un efecto significativo en el desarrollo de la competencia, ya que se evidenciaron mejoras notorias en la expresión oral, reflejadas en una mayor claridad, coherencia y fluidez al comunicar ideas. Además, con un nivel de confianza del 95%, se confirma que la aplicación del modelo elevó el desempeño de los estudiantes, permitiendo que una proporción significativa alcanzara el nivel de logro esperado.