Desarrollo de la competencia “Construye su identidad” a través del modelo didáctico “Me acepto como soy” en los estudiantes del segundo grado de Educación Primaria de Tacna, 2024

Abstract

El trabajo de investigación tiene el propósito de evidenciar los resultados de la aplicación del modelo didáctico “Me acepto como soy” en el nivel de logro de la competencia “Construye su identidad” en el área de Personal Social, en estudiantes de la Institución Educativa “Cesar Cohaila Tamayo” de Tacna, que cursan el segundo grado de primaria del año 2023. Este trabajo se basó en la investigación tipo experimental, cuyo diseño de investigación es cuasi experimental. Teniendo como población a 74 estudiantes, la muestra está constituida por 32 estudiantes. La técnica empleada corresponde a la observación y se utilizó la guía de observación como instrumento la cual fue validada por tres juicios de expertos con el propósito de recolectar información sobre el progreso de la formación de su identidad. Se emplea Alfa de Cronbach por ser muy alta, con una fiabilidad (0,785), asimismo se aplica la prueba de T de Student antes y después de aplicar el modelo didáctico “Me acepto como soy”, dando como resultado que 84% de los estudiantes alcanzaron el nivel de logro de inicio, posteriormente en la evaluación de salida, tenemos que, el 58% de estudiantes consiguieron el logro destacado, Por lo tanto, se concluye que la competencia “Construye su identidad” tiene una gran influencia en el desarrollo de la construcción de la identidad de los estudiantes.