Modelo didáctico “Geotravesía” y su efecto en la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización en estudiantes de educación primaria de Tacna, 2024

Abstract

Este informe presenta el desarrollo del Modelo didáctico “Geotravesía” y su efecto en el desarrollo de la competencia Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización aplicada en el área de Matemática, a estudiantes del quinto grado de Educación Primaria, de la Institución Educativa “Manuel A. Odría” de Tacna, 2024. la metodología de investigación que aplica es del tipo experimental, de diseño pre experimental, de manera que tiene como muestra a 25 estudiantes del quinto grado, sección “B”, los que conforman 12 varones y 13 mujeres, además sus edades están entre 10 y 11 años. Asimismo, se utilizó una prueba de conocimientos de entrada y salida para la obtención de datos, para su análisis se utilizó el programa SPSS y software Microsoft Excel. Finalmente, los resultados obtenidos y analizados evidencian que los estudiantes del quinto grado de Educación Primaria están en el logro esperado con un 84% luego de la aplicación del modelo didáctico. El modelo didáctico “Geotravesía” ha demostrado ser efectivo para fomentar el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de forma,movimiento y localización” en estudiantes de quinto grado de Educación Primaria, esta estrategia permitió que los estudiantes mejoren desde un nivel de inicio hasta alcanzar el nivel de logro esperado en la competencia aplicada.