Trabajo en equipo y resiliencia en docentes de educación inicial participantes del Programa de Profesionalización Docente de una institución superior de Tacna, 2025

Abstract

El estudio del trabajo en equipo es de gran interés por su papel fundamental en el fortalecimiento de la resiliencia, ya que la colaboración y el apoyo mutuo entre los miembros de un grupo contribuyen a enfrentar de manera más efectiva situaciones adversas y a promover el bienestar colectivo. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación del trabajo en equipo con la resiliencia en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de Tacna. Esta investigación es de tipo estudio aplicado, no experimental, con diseño correlacional, los instrumentos utilizados están conformados por dos cuestionarios de trabajo en equipo y de resiliencia, se usó la estadística descriptiva y la correlación de Rho de Spearman, trabajando con una población de 147 participantes y tomando como muestra a 20 participantes. En cuanto a los resultados del trabajo en equipo ubican en un nivel alto en un 90% a los participantes del PPD; así mismo el 75% de participantes se concentran en el nivel alto con relación a la resiliencia, en cuanto a la relación entre las dos variables se obtiene a través de Rho Spearman un coeficiente de 0,530 que significa que existe una relación positiva media, se concluye que existe correlación directa entre el trabajo en equipo y la resiliencia, es decir que el aumento que a mayor trabajo en equipo en los docentes del PPD mayor resiliencia. El valor de Sig. (0,016) bajo indica que esta relación es estadísticamente significativa, lo que significa que el trabajo en equipo tiene un impacto directo y consistente con la resiliencia de los docentes del PPD.