Comunicación asertiva y trabajo en equipo de los estudiantes del VIII ciclo de educación primaria de una institución educativa superior pública de Tacna, 2024.

Abstract

El trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la comunicación asertiva y trabajo en equipo de los estudiantes del VIII ciclo de educación primaria de una institución educativa superior pedagógica pública de Tacna, 2024. La investigación utilizó un enfoque no experimental con un diseño correlacional, trabajando con una población de 104 estudiantes de V, VIII y IX ciclo de educación primaria y tomando como muestra a 52 estudiantes del VIII ciclo de educación primaria. Para recopilar información respecto a la investigación, se aplicó dos cuestionarios validados por expertos. Los resultados obtenidos muestran que el 88% de estudiantes se concentran en el nivel medio con respecto al nivel de comunicación asertiva; mientras que un 85% se ubican en el nivel medio acerca del nivel de trabajo en equipo. En cuanto a la relación entre las variables de estudio se obtuvo según el coeficiente de r de Pearson se obtuvo 0,770 con una significancia de 0,001. Se concluye que la variable Comunicación asertiva se relacionan de manera directa y significativa con la variable Trabajo en equipo.