Desarrollo de la competencia resuelve problemas de forma, movimiento y localización a través del modelo didáctico “Didactijuego” en estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación tiene como fin demostrar el efecto del modelo didáctico “Didactijuego” en el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización” en el área de Matemática en niños de 4 años de la sección “Talentosos” del nivel inicial de la Institución Educativa Inicial N° 418 Señor de los milagros de Tacna, 2024. La metodología de investigación empleada es de tipo experimental, que corresponde al enfoque cuantitativo con un diseño de investigación pre- experimental. La población fue de 79 niños y la muestra acogida de 18 niños de 4 años de edad. El instrumento que se empleó fue la técnica de observación y como instrumento de evaluación la lista de cotejo validada por juicio de expertos, para la prueba de conocimiento de la prueba de entrada y de salida, se utilizó el programa SPSS y el software Microsoft Excel, lo cual, coloca en un nivel de fiabilidad alta en el desarrollo de la competencia, también, se aplicó la prueba de T de Student. Como resultados se obtuvo que el 94,00% de los estudiantes se ubican en inicio en el pre test, después del post test el 50,00% de estudiantes se encuentran en el nivel de logro esperado y logro destacado,con una tc calculada de 14,44, al 95% del nivel de confianza. En conclusión, el modelo didáctico “Didactijuego” eleva el nivel de logro de inicio a logro esperado y destacado de la competencia “Resuelve problemas de forma, movimiento y localización”.