Implicancias del modelo didáctico “Manos Experimentoras” en el desarrollo de la competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos en estudiantes de cuatro años en una institución educativa inicial de Tacna, 2024.

Abstract

El objetivo de la investigación fue desarrollar la competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos a través del modelo didáctico “Manos experimentoras” en estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, en el transcurso del año 2024. La investigación es de tipo experimental, con un diseño pre experimental, en donde se trabajó con una población de 66 estudiantes y una muestra de 19 estudiantes. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento fue una lista de cotejo, para la recolección de datos se aplicó un pre test, donde se conoció en qué nivel de aprendizaje estaban los estudiantes antes de aplicar el modelo didáctico “Manos experimentoras”, para luego aplicar un post test luego de haber aplicado el modelo didáctico. Como resultado se encontró que el 100% de estudiantes se ubicaban en el nivel de inicio, con un promedio de 6,1 y luego de la aplicación de la experiencia, el 100% se encontraban en el nivel de logro destacado, obteniendo un promedio de 19,5 desarrollando satisfactoriamente la competencia. Por lo cual se concluye la efectividad del modelo didáctico “Manos experimentoras”.