Implicancias del modelo didáctico “Ecoexplora” en el desarrollo de la competencia indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Tacna, 2024

Abstract

El objetivo del estudio fue desarrollar la competencia "Indagar mediante métodos científicos para construir conocimientos" utilizando el modelo didáctico "Ecoexplora" con estudiantes de primaria en la I.E. N° 42088 "Don José de San Martín" durante el año 2024. La investigación fue de tipo experimental y utilizó un diseño preexperimental. La población total fue de 95 estudiantes del 4to.grado, de los cuales se seleccionó una muestra compuesta por 24 estudiantes de la sección "D". Inicialmente en el pretest el 100% de los estudiantes se encontraban en el nivel de inicio, y tras aplicar el modelo didáctico "Ecoexplora", se observó que los estudiantes del 4to grado, sección “D” alcanzaron el nivel de logro esperado. Un 67% de los estudiantes lograron este nivel después de participar en seis actividades experimentales, que fueron diseñadas teniendo en cuenta las características y necesidades específicas de los estudiantes. En conclusión, el modelo didáctico "Ecoexplora" permite desarrollar de manera efectiva la competencia "Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos" en el área de Ciencia y Tecnología para estudiantes de nivel primario.