Implicancias del modelo didáctico “Pequeños en Acción” en el desarrollo de la competencia se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad en el área de psicomotricidad en estudiantes de cuatro años en una institución educativa inicial de Tacna, 2024.

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo desarrollar la competencia Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad en el área de Psicomotricidad, con la aplicación del modelo didáctico “Pequeños en Acción” en los estudiantes de 4 años de la sección “Líderes” de la I.E.I. N°230 “Los Niños de Belén” ubicado en el centro poblado Augusto B. Leguía de la Ciudad de Tacna. 2024. El tipo de investigación es experimental con un diseño pre experimental, compuesto por un solo grupo. La población estuvo conformada por 62 estudiantes de 4 años, la muestra fue de 20 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento se empleó la lista de cotejo. En el estudio se demostró que el 90% de estudiantes se encontraba en el nivel de inicio y el 10% en proceso; a través de la prueba de entrada antes de la aplicación del modelo didáctico “Pequeños en acción”. Después de su aplicación en la prueba de salida se observó que los estudiantes lograron un 60% ubicándose en logro esperado y un 40% ubicándose en logro destacado. Se comprueba que la aplicación del Modelo Didáctico “Pequeños en acción” fue eficiente, porque se alcanzó el logro de la competencia del área de Psicomotricidad.