Implicancias del modelo didáctico “Chiquicuentos” en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna - 2024.

Abstract

El estudio tuvo como objetivo desarrollar la competencia se comunica oralmente en su lengua materna a través de la implementación del modelo didáctico "Chiquicuentos" en el área de Comunicación en los estudiantes de 4 años en la LE.I. N°459 "Satélite del Sur" de Tacna, año 2024. El tipo de investigación fue experimental con un diseño preexperimental. La muestra fue de 21 estudiantes, la técnica aplicada fue la observación y como instrumento una lista de cotejo. Se aplicó técnicas de estadística descriptiva e inferencial. Como resultado, se obtuvo que del 100% de los estudiantes evaluados, el 62% se hallan en el nivel de inicio, con calificativos menores a 10 puntos, el 29% se encuentra en un nivel de proceso con calificaciones entre 11 y 13, mientras que el 5% se encuentra en un nivel de logro esperado y el otro 5% en logro destacado, todo ello respecto a la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna”, en vista que la mayoría de niños se encuentran en el nivel de inicio de la competencia se sugiere mejoras inmediatas que los conduzca a alcanzar el nivel de logro. Se concluye que la aplicación del modelo didáctico “Chiquicuentos” fue eficaz porque se alcanzó el nivel de logro con la competencia se comunica oralmente en su lengua materna el cual permite que los estudiantes logren desarrollar habilidades comunicativas de tipo oral, todo ello con un nivel de confianza del 95%.