Desarrollo de la competencia lee diversos tipos de texto en su lengua materna a través del modelo didáctico “Palabras que vuelan” en estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

El presente estudio tiene el objetivo de desarrollar la competencia del área Comunicación “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”, con la aplicación del Modelo didáctico “Palabras que vuelan” en los estudiantes de 4 años de la sección “Pequeños constructores” de la I.E.I. N°328 “José de San Martin”. El tipo de investigación es experimental con un diseño pre experimental, compuesto por un solo un grupo. La población constituida por 72 estudiantes, la muestra es de 25 estudiantes. La técnica adoptada para el recojo de la información es la observación, para cuyo caso el instrumento es una lista de cotejo. Los resultados demuestran que en el pretest el 100% de los estudiantes se encontraban en el nivel de inicio, después de aplicar el modelo didáctico “Palabras que vuelan”, se aplicó el postest que arrojó como resultado que el 16% de estudiantes están en el nivel de proceso, el 64% de estudiantes se ubicaron en el nivel de logro esperado, y el 20% en el nivel de logro destacado. De esta manera se concluye que la aplicación del modelo didáctico “Palabras que vuelan” tuvo efectos significativos porque se alcanzó el nivel de logro en la competencia del área Comunicación.