Modelo didáctico “Me reconozco y aprendo” y su efecto en la competencia construye su identidad en estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar el efecto de la aplicación del modelo didáctico “Me reconozco y aprendo” en el nivel de logro de la competencia Construye su identidad en el área de Personal Social, en los estudiantes de 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial “Vista Alegre” de Tacna, 2024. El tipo de investigación es experimental y el diseño de investigación viene a ser pre-experimental. La muestra estuvo constituida por 14 estudiantes de 4 años de edad de la sección “Creativos”. La técnica utilizada fue la de observación validado por juicio de expertos con la finalidad de recoger información sobre el desarrollo de la competencia construye su identidad. Se aplicó la prueba de T de Student antes y después de aplicar el modelo didáctico “Me reconozco y aprendo” arrojando como resultado inicial que el 95% de los estudiantes se hallaban en nivel de inicio; posteriormente, tras el post-test, se alcanzó que el 95% de los estudiantes lograran el nivel de logro esperado, del aula de 4 años sección “Creativos” de la Institución Educativa Inicial “Vista Alegre” de Tacna, 2024.