Desarrollo de la competencia lee diversos tipos de texto en su lengua materna a través del modelo didáctico “Viaje al mundo de las palabras” en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar el desarrollo de la competencia Lee diversos tipos de textos escrito en su lengua materna en niños de 5 años de la sección "Talentosos" de la Institución Educativa N°419 Vista Alegre con la aplicación del modelo didáctico "Viaje al mundo de las palabras". La población fue de 59 niños y la muestra acogida fue de 20 niños de 5 años de edad. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo de tipo experimental con diseño preexperimental. Se empleó la técnica de observación y como instrumento de evaluación se aplicó la lista de cotejo. Se concluye que la aplicación del modelo didáctico "Viaje al mundo de las palabras" fue relevante para desarrollar la competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna elevando el nivel de logro hasta un 70%, y a través de la prueba de t Student 12,5 < a 1,5. Se concluye que el modelo didáctico aplicado es innovador y responde a mejorar la calidad de logros de la competencia en el nivel inicial.