Desarrollo de la competencia se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad mediante la estrategia “Aprendo mientras me muevo” en estudiantes de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

La investigación tiene como propósito analizar el efecto del modelo didáctico “Aprendo mientras me muevo” en el desarrollo de la competencia “Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad” dentro del área de Psicomotricidad, en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N.° 419 Vista Alegre de Tacna. Cabe resaltar que la metodología utilizada corresponde a un enfoque experimental, específicamente con un diseño preexperimental, lo que implica trabajar con un solo grupo compuesto por 18 estudiantes. Para la recolección de información se aplicó la técnica de observación y como instrumento se utilizó una rúbrica de evaluación. Los resultados del pretest revelaron que el 90% de los estudiantes se ubicaban en el nivel de inicio, el 10% en el nivel de proceso, mientras que ninguno alcanzó el nivel de logro esperado ni logro destacado. Estos hallazgos evidencian la carencia de estrategias efectivas para potenciar la competencia de resolución de problemas, manifestándose en dificultades al momento de ejecutar desplazamientos tanto de objetos como del propio cuerpo.