Modelo didáctico “Convivo democráticamente” y su efecto en la competencia convive y participa democráticamente en busca del bien común en estudiantes de educación primaria de Tacna, 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo la aplicación del modelo didáctico “Convivo democráticamente” y su efecto en el logro de la competencia “Convive y participa democráticamente en busca del bien común” en el área de Personal Social, en los estudiantes de cuarto grado “E” de Educación Primaria en la Institución Educativa “Manuel A. Odría” en el distrito de Ciudad Nueva de Tacna. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño de investigación pre-experimental. La población fue de 26 estudiantes de cuarto grado “E” de Educación Primaria. Después de la aplicación del Modelo didáctico “Convivo democráticamente” se llega al siguiente resultado: el nivel de convivencia escolar en los estudiantes de Educación Primaria de la sección “E” muestra un nivel de logro esperado, después de 5 aplicaciones, las cuales fueron elaboradas de acuerdo a las características y necesidades de los estudiantes. Se concluye que la aplicación del Modelo didáctico “Convivo democráticamente” permite desarrollar satisfactoriamente la competencia convive y participa democráticamente en busca del bien común en el área de Personal Social en los estudiantes de cuarto grado “E” de Educación Primaria.