Comunicación asertiva y el trabajo colaborativo de una institución educativa superior, Tacna, 2024.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo de las estudiantes del aula 01 del Programa de Profesionalización Docente de Educación Inicial de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja”, de Tacna. El estudio adopta un tipo de investigación básica, no experimental, con diseño correlacional, en una muestra de 26 estudiantes a quiénes se le aplicó dos cuestionarios para medir la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo respectivamente. Se empleó una estadística descriptiva e inferencial mediante el estadístico Rho de Spearman. Los resultados indican que ambas variables se ubican en el nivel medio. Existe una correlación significativa moderada entre la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo ( Rho=0,491; Sig.=0,011).