La autoestima y el trabajo en equipo en estudiantes del cuarto ciclo de Educación Primaria de una institución educativa de Tacna, 2025.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la autoestima y el trabajo en equipo en estudiantes del IV ciclo de primaria matriculados en la Institución Educativa Privada “Daniel Comboni” en Tacna, 2024. La investigación es básica, no experimental, con diseño correlacional, trabajando con una población de 40 estudiantes y una muestra de 22 estudiantes del tercer grado. Los resultados reflejan una autoestima promedio 73% y el 55% de estudiantes en el nivel medio con respecto al trabajo en equipo. El coeficiente de correlación 0,571 según r de Pearson indica una relación positiva moderada, con una significancia de 0,005, lo cual es menor que 0,05. Se concluye que una buena autoestima induce a un trabajo en equipo satisfactorio en el desarrollo de competencias y capacidades.