Implicancias del Modelo Didáctico “Me conozco y me cuido” en el desarrollo de la competencia construye su identidad en estudiantes de cinco años en una institución educativa inicial de Tacna, 2024.

Abstract

El propósito de este estudio fue identificar las consecuencias de implementar el modelo didáctico "Me conozco y me cuido" en el desarrollo de la habilidad de construye su identidad en niños de 5 años en la institución educativa inicial N° 42218 “Mariscal Cáceres” de Tacna, en el año 2024. Con el propósito de lograr este objetivo, se llevará a cabo una investigación de tipo experimental, con un diseño pre experimental que se ajusta al enfoque cuantitativo. Se utilizó un método de selección de muestra intencional no probabilístico para obtener un grupo de 21 alumnos de 5 años de edad en educación inicial. Se utilizó la técnica de observación imparcial con una lista de cotejo y aprobada por expertos, la cual posibilitó la evaluación del progreso en la competencia. En resumen,la implementación del modelo didáctico "Me conozco y me cuido" logró aumentar significativamente el nivel de desempeño de la competencia de construye su identidad en el campo de lo social y personal en los alumnos de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 42218 "Mariscal Cáceres" en Tacna. Estos hallazgos evidencian la eficacia de la propuesta al comprobar los niveles de éxito previstos en las habilidades o aspectos donde se evalúa la autovaloración y la autorregulación emocional. Finalmente, se proponen algunas recomendaciones para articular y unificar esfuerzos mediante un trabajo colaborativo de directivos, docentes de aula y padres de familia para fortalecer las capacidades de la competencia construye su identidad.