Desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común a través del modelo didáctico “Divertijuntos” en estudiantes de 4 años de una institución educativa inicial, Tacna 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo mejorar el desarrollo de la competencia “convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” en estudiantes de 4 años de la sección “Pequeños creativos” de la Institución Educativa Inicial N.º 419 Vista Alegre, mediante la aplicación del modelo didáctico “Divertijuntos”. La población estuvo conformada por 57 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra intencional de 18 estudiantes. El estudio correspondió a un tipo de investigación experimental, para la recolección de datos se empleó la técnica de observación y, como instrumento de evaluación, se aplicó una lista de cotejo validada previamente por expertos. Los resultados demostraron que, antes de la aplicación del modelo didáctico, la mayoría de los estudiantes se encontraba en el nivel de inicio, con un porcentaje del 83 %. Después de su aplicación, los estudiantes alcanzaron el nivel de logro esperado con un 78 %, lo que evidencia un avance significativo en la competencia estudiada. Se concluye que la aplicación del modelo didáctico “Divertijuntos” fue pertinente y efectiva, ya que los resultados reflejan una mejora en el desarrollo de dicha competencia, la cual está estructurada en tres dimensiones: interactúa con todas las personas, construye normas y asume acuerdos y leyes, y participa en acciones que promueven el bienestar común.