Modelo didáctico “Por un lugar más expresivo” y su efecto en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación realizada tiene como objetivo desarrollar la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa Inicial N°308 “María Auxiliadora” de Tacna. El tipo de investigación es experimental y su diseño es pre experimental, utilizando como técnica la observación. Se empleo como instrumento la rúbrica de evaluación, la población fue conformada por 34 estudiantes de 4 años del segundo ciclo de educación inicial, se manejó una muestra de 15 estudiantes de 4 años de la sección “Talentosos” de educación inicial. Durante la investigación se pudo identificar que el 100% de los estudiantes se encontraban en el nivel de inicio antes de la aplicación del modelo didáctico “Por un lugar más expresivo”. Posteriormente, al aplicar el modelo didáctico se demostró una mejoría significativa, logrando que los estudiantes alcanzaran el nivel de logro esperado del 63%. En síntesis, se pudo identificar que la aplicación modelo didáctico “Por un lugar más expresivo”, presentó una mejoría en la competencia se comunica oralmente en su lengua materna.