Modelo didáctico “Nos divertimos en el mundo de la lectura” y su efecto en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de texto en su lengua materna en los estudiantes de cuatro años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo demostrar el desarrollo de la competencia “Lee diversos tipos de textos en su lengua materna” en niños de 4 años sección Creativos de la Institución Educativa Inicial “Clarita Gambetta” con la aplicación del modelo didáctico “Nos divertimos en el mundo de la lectura”. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño de investigación pre experimental compuesto por un solo grupo. La población fue de 59 niños y la muestra acogida fue de 16 niños de 4 años de edad. Se empleó la técnica de observación y como instrumento de evaluación se aplicó la rúbrica de evaluación. Se aplicó la prueba T de Student antes y después de aplicar el modelo “Nos divertimos en el mundo de la lectura”, donde el pre test salió como resultado el 94% de estudiantes estaban en nivel de inicio, luego del post test se logró el 75% de estudiantes lleguen a logro esperado. Se concluye, que para desarrollar la competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna en los estudiantes de 4 años fue pertinente aplicar el modelo didáctico “Nos divertimos en el mundo de la lectura”, ya que se caracteriza por las actividades innovadoras y estratégicas para fortalecer su desarrollo de la competencia “Lee diversos tipos de texto en su lengua materna” del área de comunicación, para que logren obtener información, inferir y reflexionar textos escritos.