Modelo didáctico “Manual del corazón” y su efecto en la competencia construye su identidad en los estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024.

Abstract

El propósito de la investigación es determinar la efectividad del modelo didáctico “Manual del corazón” en el desarrollo de la competencia Construye su identidad en estudiantes de 5 años de la institución educativa “Santa Teresita del Niño Jesús”. La investigación se desarrolló utilizando la metodología experimental, con un diseño pre experimental, trabajando con un grupo de 25 alumnos en un mismo salón. Los resultados obtenidos en la prueba inicial (pre-test) indicaron que el 92% de los estudiantes se encontraba en el nivel inicial y el 8% en proceso, evidenciando la limitada implementación de actividades y experiencias significativas que favorezcan el reconocimiento de emociones, la interacción positiva con sus pares y la toma de decisiones autónomas. Tras la aplicación del modelo didáctico, los resultados del post-test mostraron una mejora significativa: el 92% de los estudiantes alcanzó el nivel de logro esperado, mientras que el 8% se mantuvo en proceso. Estos resultados permiten concluir que el nivel de desarrollo de la competencia “Construye su identidad” aumentó con la implementación del modelo, confirmando que la variable independiente (modelo didáctico) tuvo un efecto positivo sobre la variable dependiente (desarrollo de la competencia).