Aplicación del modelo didáctico “Leetón

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo elevar el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en la institución educativa Manuel Flores Calvo con la aplicación del modelo didáctico “Leetón”. La población fue de 28 niños y la muestra acogida fue de 14 estudiantes de segundo grado, la investigación corresponde al enfoque cuantitativo de tipo experimental con diseño pre-experimental. Se empleó la técnica de prueba escrita (inicio y final) y como instrumento de evaluación se aplicó la rúbrica. Se concluye, que para desarrollar la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en los estudiantes de segundo grado fue pertinente aplicar el modelo didáctico “Leetón”, ya que se caracteriza por las actividades innovadoras y estratégicas para fortalecer el desarrollo de esta competencia, para desarrollar habilidades que abarcan esta competencia.