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El estrés académico y su relación con la gestión del tiempo en estudiantes de una institución superior de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA", 2025)La presente investigación titulada “Relación entre el estrés académico y la gestión del tiempo en los estudiantes del IX ciclo de la escuela de educación superior pedagógica pública 'José Jiménez Borja' de Tacna, 2024” ... -
La autonomía y la resolución de conflictos en docentes estudiantes del programa de profesionalización docente en una Institución Educativa Superior Pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El estudio de la autonomía es de gran interés por los efectos positivos que genera en la resolución de conflictos de las personas. El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación de la autonomía con la resolución ... -
Habilidades sociales y resolución de conflictos en docentes de una institución educativa inicial de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El estudio de nuestra investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre las habilidades sociales y resolución de conflictos en docentes de una institución educativa inicial de Tacna. La investigación ... -
Procrastinación académica y su relación con la gestión del tiempo en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la procrastinación académica y la gestión del tiempo en las participantes del Programa de Profesionalización Docente de una Escuela de ... -
La inteligencia emocional y el aprendizaje significativo en estudiantes de educación inicial de una escuela pedagógica superior de Tacna, 2025
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación existente entre las variables de inteligencia emocional y aprendizaje significativo, el aspecto metodológico fue dentro del enfoque cuantitativo utilizando el ... -
Motivación y autoeficacia académica en los estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente trabajo de investigación titulado “Motivación y autoeficacia académica en los estudiantes de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez Borja” de Tacna, 2024”, tuvo como objetivo general ... -
Habilidades sociales y el Coaching Educativo en docentes de una institución educativa de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el coaching educativo de la Institución Educativa N° 42256 “Esperanza Martínez de López” de Tacna, ... -
Motivación académica y estrategias de aprendizaje en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica pública de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente trabajo de investigación tuvo como propósito determinar la relación existente entre la motivación académica y las estrategias de aprendizaje en las estudiantes del II ciclo de los Programas de Estudio de Educación ... -
Habilidades socioemocionales y aprendizaje significativo en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)Esta investigación tiene como objetivo determinar la correlación entre la variable habilidades socioemocionales y el aprendizaje significativo. Metodológicamente el estudio responde a una investigación tipo básico y no ... -
Pensamiento crítico y trabajo en equipo en estudiantes del nivel inicial de una institución de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El trabajo en equipo se ha consolidado como una estrategia fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje, al promover la interacción activa, la construcción conjunta del conocimiento y el desarrollo de habilidades ... -
La empatía y regulación emocional en las participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la empatía y la regulación emocional en las participantes del programa de profesionalización docente. El estudio, se desarrolló bajo un enfoque ... -
Competencias digitales y habilidades investigativas de los participantes del programa de profesionalización docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación titula “Competencias digitales y habilidades investigativas de los participantes del programa de profesionalización docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025"; para ... -
Autoestima y habilidades sociales en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación entre la Autoestima y las Habilidades sociales en las participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación ... -
Trabajo colaborativo y la percepción del desempeño docente en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica pública de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El siguiente estudio tiene como propósito determinar la relación existente entre el trabajo colaborativo y la percepción del desempeño docente en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de la EESPP ... -
Comunicación asertiva y desempeño laboral de las participantes del Programa de profesionalización Docente en una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación asertiva y el desempeño laboral de las docentes del Programa de Profesionalización de la Escuela de Educación Superior Pedagógica ... -
Autoestima y resiliencia en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la autoestima y la resiliencia en las docentes de educación inicial del Programa de Profesionalización docente de la Escuela ... -
Habilidades sociales y resolución de conflictos en estudiantes del Programa de Profesionalización Docente de una institución educativa superior de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)Las habilidades sociales, como parte esencial de la interacción humana, se han convertido en un tema de creciente interés en los entornos educativos, ya que influyen directamente en la calidad de las relaciones interpersonales. ... -
Habilidades sociales y relaciones interpersonales en participantes del Programa de Profesionalización Docente en una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y las relaciones interpersonales en las participantes del programa de profesionalización docente del ... -
Competencia digital y desempeño docente en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación existente entre las variables competencia digital y su relación con el desempeño docente, desde una perspectiva metodológicamente el estudio responde a una ... -
La inteligencia emocional y habilidades sociales en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene por objetivo el determinar la relación existente entre las variables inteligencia emocional y habilidades sociales en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de educación ...