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La inteligencia emocional y habilidades sociales en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene por objetivo el determinar la relación existente entre las variables inteligencia emocional y habilidades sociales en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de educación ... -
Habilidades sociales y aprendizaje significativo en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje significativo en los niños de 5 años de la IEI “Mafalda Céspedes Quelopana” en la ciudad de ... -
La comunicación asertiva y la regulación de emociones en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio tuvo como objetivo es determinar la relación entre la comunicación asertiva y la regulación de emociones en los estudiantes del II ciclo de Educación Física de la EESPP “José Jiménez Borja” de Tacna, ... -
La autonomía y trabajo en equipo en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El estudio que a continuación se presenta tiene como objetivo determinar la correlación entre la autonomía y el trabajo en equipo en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de Tacna. Metodológicamente ... -
Resiliencia y estrés académico en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la relación entre la resiliencia y estrés académico de las estudiantes del X Ciclo de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José Jiménez ... -
Pensamiento crítico y habilidades investigativas en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente trabajo investigativo tuvo como finalidad examinar la relación existente entre el pensamiento crítico y las habilidades investigativas en docentes que participan en el Programa de Profesionalización Docente de ... -
La asertividad y el estilo de liderazgo predominante en los participantes del Programa de Profesionalización Docente en una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el estilo de liderazgo predominante y la asertividad en las docentes de educación inicial participantes del Programa de Profesionalización ... -
Habilidades sociales y comunicación asertiva en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de Educación pedagógica de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)Ante la necesidad de mejorar la capacidad de desarrollar una comunicación asertiva y su relación con las habilidades sociales., esta investigación tiene como objetivo correlacionar ambas variables. Desde una perspectiva ... -
Estrategias de aprendizaje y motivación académica en estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2024
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La investigación que se presenta a continuación se centra en analizar la relación entre las estrategias de aprendizaje y la motivación académica. Desde un enfoque metodológico, este estudio adopta un diseño no experimental, ... -
Trabajo en equipo y resiliencia en docentes de educación inicial participantes del Programa de Profesionalización Docente de una institución superior de Tacna, 2025
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El estudio del trabajo en equipo es de gran interés por su papel fundamental en el fortalecimiento de la resiliencia, ya que la colaboración y el apoyo mutuo entre los miembros de un grupo contribuyen a enfrentar de manera ... -
Empatía y trabajo colaborativo en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica pública de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El siguiente estudio tiene como propósito determinar la relación existente entre la empatía y el trabajo colaborativo en participantes del Programa de Profesionalización Docente de la Escuela de Educación Superior Pedagógica ... -
Aprendizaje Cooperativo y las habilidades sociales en el Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades sociales en el Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, ... -
Cuidado del medio ambiente y conciencia ambiental en los estudiantes de una escuela de educación superior pedagógica pública de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación no experimental analiza la relación entre el cuidado del medio ambiente y la conciencia ambiental en estudiantes de una institución superior pedagógica de Tacna. Se utilizó un enfoque cuantitativo ... -
Comunicación asertiva y su relación con el trabajo colaborativo en los estudiantes del IX ciclo de una institución educativa superior de Tacna, 2024.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El siguiente estudio tiene como propósito determinar la relación que existe entre la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo en las estudiantes del IX ciclo de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública ... -
Pensamiento crítico y habilidades sociales en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de Educación superior pedagógica de Tacna, 2025.
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación existente entre el pensamiento crítico y las habilidades sociales en los participantes del Programa de Profesionalización Docente de la Escuela de Educación ... -
Clima organizacional y las relaciones interpersonales en participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela de educación superior pedagógica de Tacna, 2025
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2025)La presente investigación tiene como objetivo establecer la relación que existe entre el clima organizacional y las relaciones interpersonales de los participantes del Programa de Profesionalización Docente de una escuela ... -
Desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna mediante el modelo didáctico “Me divierto expresándome” en estudiantes de 4 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2022
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2024)El objetivo general de esta presente investigación fue determinar la problemática de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en niños de cuatro años de edad de la institución educativa N°405 Nazareno del ... -
Desarrollo de la competencia convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común a través del modelo didáctico “Convivo en armonía con mis amigos” en los estudiantes de 4 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2022
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2024)El estudio tuvo como objetivo principal mejorar el nivel de logro de la competencia convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común a través del Modelo Didáctico “Convivo con mis amigos” en los estudiantes ... -
Taller de dramatización “El arte de emocionarte” para el desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2022
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2023)El objetivo de la presente investigación fue establecer el efecto de la aplicación del Taller de dramatización “El arte de emocionarte” en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna en el año ... -
Desarrollo de la competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común a través de la estrategia “Aprendemos conviviendo en armonía” en estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2023
(ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PE, 2024)La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” del área de Personal social a través de la estrategia “Aprendemos conviviendo en ...